Forum klasiaków z IIIA z Dziupli zwanej Duklą.

dariaa

Na kiedy jest rozprawka z polskiego ?

nikaa

Chyba na czwartek, razem z testem, ale nie jestem pewna.

dariaa

uuuu.... nieładnie ... ale ok :D a o czym piszesz tą rozprawke ... :)
pisać mi tu !! :)

nikaa

o tym co jest w temacie? ;P

dariaa

no tak

nikaa

Mała ściągawka co do pisania rozprawki raz proszę! :

W rozprawce staramy się najczęściej coś udowodnić, o czymś kogoś przekonać, odpowiedzieć na postawione pytanie, rozwiać jakąś wątpliwość. Formę rozprawki możemy wybrać zawsze, ilekroć mamy do czynienia z tematami typu:

Jak rozumiesz słowa „ . . . „
Uzasadnij, że . . .
Udowodnij, iż . . .
Czy słuszne jest powiedzenie „ . . . „
Czy można zgodzić się z opinią, że . . .
Opowiadam się za . . .

Rozprawka zmusza jej autora do zajęcia jasno wyrażonego stanowiska wobec tematu. Wymaga również, by to stanowisko w sposób należyty uzasadnić, posługując się argumentami

ROZPRAWKA DEDUKCYJNA
__________________________
Teza

(Pewność, że jest tak)
__________________________

Argumenty

przemawiające za słusznością tezy

(na korzyść tezy, broniące tezy).
__________________________

Potwierdzenie tezy

(Podsumowanie argumentów, wy-

ciągnięcie wniosków, ewentualne

ustalenie zadań do realizacji).

ROZPRAWKA INDUKCYJNA
___________________________

Hipoteza

(Przypuszczenie, że może być tak)
____________________________

Argumenty

przygotowujące tezę, autor stara

się dowieść słuszności hipotezy
____________________________

Teza

Udowodniona przez przytoczone

argumenty.
____________________________

Istnieje wiele schematów zdań charakterystycznych dla różnych części rozprawki. Podaję kilka z nich:

Zaczynając wypowiedź:

- Nawiązując do tematu . . .

- Moja odpowiedź na pytanie zawarte w temacie jest następująca: . . .

- Temat zakłada, że . . .

- Temat sugeruje wiele możliwości, jednak . . .

- Odpowiedź nie wydaje się być prosta, dlatego stawiam hipotezę . . .

Łącząc poszczególne części w całość:

- Kolejną sprawą, którą chcę poruszyć . . .

- Nie wolno też pominąć . . .

- Trzeba także pamiętać o . . .

- Warto również zauważyć, że . . .

- Należy zaznaczyć, iż . . .

- Pragnę też zwrócić uwagę na . . .

- Nie przemawia do mnie argument, że . . .

- A oto inne spojrzenie na . . .

- Należy też rozważyć racje przeciwne . . .

- Przeciwnicy wysuwają swoje kontrargumenty . . .

Sygnalizując własne zdanie:

- Myślę, że . . .

- Uważam, iż . . .

- Według mnie . . .

- Śmiem twierdzić . . .

- Moim zdaniem . . .

- Niestety, nie podzielam opinii, że . . .

- Wbrew temu co mówią inni, potępiam takie stanowisko, gdyż . . .

Kończąc wypracowanie:

- Czy można nie wierzyć w słuszność twierdzenia: „ . . . ”? Uważam, że przedstawione argumenty nie dają ku temu podstaw.

- Myślę, że przytoczone argumenty pozwolą w pełni zgodzić się z twierdzeniem zawartym w temacie.

- Na zakończenie wrócę jeszcze raz do tezy: „ . . . . . . . . . . . . . . . . . .”.

- Podzielam ten pogląd i sądzę, że wart jest szerokiej popularyzacji.

- Na zakończenie, wracając do pytania postawionego w temacie, udzielam jednoznacznej odpowiedzi: „tak”.

Ważną rzeczą w rozprawce jest stosowanie odpowiednio dobranych cytatów. Można je wprowadzać między innymi w następujący sposób:

- Na potwierdzenie wysuniętej tezy przytoczę słowa znanego filozofa „ . . . ”

- Niech moje argumenty wesprze autorytetem . . . , który powiedział „ . . . ”

dariaa

no dobra ale powiedz o czym ja piszesz w skrocir

nikaa

No o tym o czym jest temat, a nad treścią sie jescze nie zastanawiałam.

dariaa

ja sie zastanawiałam szczerze mówiąc ale jakoś nie pasuje mi zadna treść... muszem sie poradzić jutro korcowej ! :D